教学目标：

　　1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

　　2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。

　　3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

　　教学重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

　　教学难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。

　　教具媒体：图片。

　　教学过程：

　　一、准备题：

　　1、20、50、120、150分别是几个十？

　　2、口算，说说你是怎样计算的：60÷280÷490÷3120÷6

　　二、新授：

　　1、出示例1

　　（1）有80个气球。每班20个。可以分给几个班？

　　提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？80÷20如何计算？

　　小组交流讨论。小组汇报：

　　练一练：80÷48=90÷30=83÷20≈80÷19≈

　　（2）有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？

　　可以分给几个班？怎么计算？列式：120÷30

　　提问：计算这道题时怎样想？

　　120里面有几个30？几个30是120？

　　120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。

　　练一练：120÷40150÷50160÷80

　　小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200。

　　三、练习：

　　1、口算下面各题

　　4÷26÷336÷642÷7450÷50360÷90810÷9080÷40

　　40÷2060÷30360÷60420÷7090÷30540÷60630÷70180÷20

　　2、书后：（P801、2、3、4、5）

　　四、总结：今天你学会了什么？

　　五、作业：自己相应练习一些口算题。