本课题教时数：6本教时为第6教时备课日期9月8日

　　教学目标

　　使学生进一步掌握乘、除法算式中各部分之间的关系，更加熟

　　练地进行乘、除法的验算和求乘、除法算式里的未知数

　　教学重难点

　　进行乘、除法的验算和求乘、除法算式里的未知数

　　教学准备

　　Pp幻灯片

　　教学过程设计

　　教学内容

　　师生活动

　　备注

　　一、复习引入 ，

　　二、练习关系式的应用

　　三、练习求未知数x

　　四、课堂作业：

　　 1．口算。

　　小黑板出示练习二第17题口算，让学生口答。

　　2．揭示课题

　　我们已经学习了乘、除法算式中各部分之间的关系，今天这节

　　课，我们来做一些关于乘、除法算式中各部分之间关系的练习。(板

　　书课题)通过练习，要更加熟记乘、除法算式中各部分之间的关系，

　　并能熟练地应用这些关系进行乘、除法的验算，·以及求乘、除法算

　　式里的未知数J。

　　1．做练习二第18题。

　　让学生做在课本上。‘

　　指名口答校对。；

　　提问：根据乘法、除法算式分别写出另两道算式的依据是什

　　么？

　　2．做练习二第19题。

　　(．1)做第“题的乘法题。

　　指名三人板演，其余学生分三组，每组一题，做在练习本上。

　　(说明要用乘法和除法两种方法来验算)

　　集体订正。提问：用乘法验算是怎样想的？用除法验算是应用

　　了什么知识？还有谁用除法验算时算式不一样？你是怎样想的？

　　(2)做第19题的除法题。：

　　指名三人板演，其余学生分三组，每组一题，做在练习本上。

　　集体订正，检查计算、验算过程。

　　提问：用除法验算的依据是什么？用乘法验算的依据是什么？

　　3．小结。

　　应用乘、除法算式中各部分之间的关系，可以验算乘法和除法

　　的计算。乘法可以用除法来验算，除法可以用乘法或另一道除法算

　　式来验算。

　　1．做练习二第20题第一行。

　　指名三人板演，其余学生做在练习本上。

　　集体订正，让学生说一说题里工是什么数，求J是怎样想的。

　　2．做练习二第21题。

　　让学生先想一想：21里的数能求吗？再让学生计算结果填在

　　11里，要求能口算的用口算。

　　小黑板出示，学生口答，老师板书。选择3～4道题让学生说一

　　说是怎样想的。

　　3．小结。(略)

　　练习二第20题第二行，第22题。

　　课后感受

　　　关系式在一再的强调下掌握得不错，就是计算的正确率很低。