学材分析

　　整理与复习第4、5、6、7题

　　学情分析

　　主要培养学生的空间能力。

　　学习目标

　　1.能灵活运用本单元的知识解答问题。

　　2.通过练习，发展学生的空间想象能力和计算能力

　　导学策略

　　练习法

　　教学准备

　　练习题

　　导学流程设计：

　　教师预设

　　学 生活动

　　一．复习以前学过的知识。

　　（1）复习比和比值的有关知识。

　　（2）说说求比的注意事项。

　　二．练一练第4题

　　1.出示P66练一练第4题。

　　2.请学生独立尝试完成。

　　3.学生回答、交流。

　　三.练一练第5题

　　1.出示P66练一练第5题。

　　2.请学生读题。

　　3.学生独立尝试完成。

　　4.学生回答、交流。

　　（注意事项：先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上，然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出错误的原因和正确的解答过程，特别是解题的思路。）

　　四.练一练第6题。

　　1.出示题目。

　　2.学生独立尝试练习。（先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上。）

　　3.然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出错误的原因和正确的解答过程，特别是解题的思路。

　　4.小结。

　　五．练一练第6题。

　　1.出示题目。

　　2.学生独立尝试练习。

　　3.然后全体师生共同讲评，指出存在的错误，尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出错误的原因和正确的解答过程，特别是解题的思路。

　　4.小结。

　　六.巩固练习

　　请学生做统计图的相关题目。多练。

　　四．总结

　　五．作业

　　《课堂练习》

　　 学生复习知识。

　　学生练一练。

　　学生独立尝试完成。

　　学生独立尝试完成练习题5。

　　学生交流、回答。

　　全体师生共同讲评，指出存在的错误，尤其是做在草稿纸上的同学一定要自己找出错误的原因和正确的解答过程，特别是解题的思路。

　　（先指名板演，其余同学各自做在草稿纸上。）

　　学生练习。

　　教学反思

　　达标情况分析：很好

　　教学心得体会：练习多了，学生掌握的也很好