教学内容：分数乘加、乘减混合运算，练习三第3题

　　教学目标：

　　1、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

　　2、通过练习，提高学生计算的熟练程度。

　　教学重难点：分数乘加、乘减混合运算的运算顺序。

　　教学过程：

　　一、复习

　　计算下面各题

　　5×6＋7×315×（34－29）－+

　　过程要求：

　　1、学生独立计算，然后集体订正。

　　2、说一说运算顺序。

　　二、讲授新知

　　1、教师明确说明：分数混合运算的顺序和整数的运算顺序相同。

　　2、举例说明

　　计算：+×

　　(1)观察算式说一说运算顺序。

　　(2)学生尝试练习，教师巡视进行个别指导。

　　(3)学生汇报计算过程，教师板书。

　　+×

　　＝＋

　　=

　　3、尝试练习

　　1－×－×

　　三、巩固练习

　　完成练习三第3题

　　1、学生独立列式计算，教师巡视，发现问题及时纠正。

　　2、选出两题，请学生进行板演，学生评价。

　　四、课后作业设计：

　　一、计算：

　　－×+×(+)×2

　　(－)×75－25×－×

　　二、列式计算

　　1、与的差的是多少？

　　2、减去的，差是多少？

　　3、的比少多少？

　　课后反思：