主要内容

　　比例的意义和基本性质

　　学习目标

　　1、学生初步理解图形的放大和缩小，能利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小，初步体会图形的相似，进一步发展空间观念。

　　2、学生联系图形的放大和缩小理解比例的意义和作用，认识比例的"项"、"内项"和"外项"；理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质解比例。

　　3、学生在认识比例、应用比例的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的意义和能力，丰富解决问题的策略，发展对数学的积极情感。

　　考点分析

　　1、把一个图形按一定比放大或缩小，就是把它的每条边按一定的比放大或缩小。

　　2、表示两个比相等的式子叫做比例。

　　3、组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

　　4、在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。

　　5、根据比例的基本性质，如果已知比例中的任意三项，就可以求出这个比例中的另一个未知项。求比例的未知项，叫做解比例。

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