4.综合性学习，在活动的开始阶段，教师就应该通过认同、激励等方式，告诉学生可以通过作文、图表、模型、广告产品、诗歌、表演、绘画、歌唱、手抄报等方式来汇报自己的活动成果。

　　第二单元：《调查了解家乡的环境》

　　一、主题分解。家乡的水污染情况；家乡的空气污染情况；社区的绿化；学校的环保宣传小队等等

　　二、明确行动目标：

　　①    初步了解“调查”的途径、方法。可以先从自己家和周围的邻居中的环境污染调查。如：设计表格、问题。

　　②

　　A 一天用多少个塑料袋，干什么用？哪些可以节省？

　　B 污水：一个月用水多少？怎么可以节约些？

　　②观察并作记录（空气污染）

　　③如何与人交谈？

　　第五单元：《感受父母的爱》

　　八、背诵积累

　　（一）课内要求背诵的篇目及必背的段落：（选自九篇要求背诵的课文中）

　　《1燕子》全文；《2故事两首》──咏柳、春日

　　《3荷花》第二自然段；《5翠鸟》第一、三自然段；

　　《11画杨桃》老师说的话，文章倒数第二段；

　　《13和时间赛跑》第五、八、九、十段；

　　《21太阳》最后一段；

　　《25太阳是大家的》全诗；

　　《29古诗两首》──乞巧、嫦娥

　　2.必背的古诗词（上不封顶下要保底）

　　（二）三年级下册古诗背诵

　　1《边词》

　　张敬忠

　　五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝。

　　即今河畔冰开日，正是长安花落时。

　　2《送别》

　　王维

　　下马饮君酒，问君何所之。

　　君言不得意，归卧南山陲。

　　但去莫复闻，白云无尽时。

　　＊《送别》

　　王维

　　山中相送罢，日暮掩柴扉。

　　春草明年绿，王孙归不归？

　　3《八阵图》

　　杜甫

　　功盖三分国，名成八阵图。

　　江流石不转，遗恨失吞吴。

　　4《调笑令》

　　韦应物

　　胡马，胡马，

　　远放燕支山下。

　　跑沙跑雪独嘶，

　　东望西望路迷。

　　迷路，迷路， 边草无穷日暮。

　　5《送别》

　　隋朝民歌

　　杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。

　　柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？

　　6 《峨眉山乐歌》李白

　　峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。

　　夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。

　　7《春游湖》 徐俯

　　双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

　　春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。

　　8《春日偶成》程颢

　　云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

　　时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

　　9《送杜少府之任蜀州》

　　唐·王勃

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　10 《赤日炎炎似火烧》

　　北宋民歌

　　赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。

　　农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。

　　11笠翁对韵《二冬》；继续巩固必背古诗背诵。