（4）教师指导学生将事件中主 要人物的表现进行归纳概括的小标题，加上开头和连接词，组织成主要内容。

　　（5）学生按要求进行组织整理，在小组中说一说，再集体交流。

　　教师根据学生所述主要内容，进行点评。

　　（6）出示归纳后的主要内容。（多媒体演示）学生有感情地朗读。

　　第二课时

　　教学流程：

　　一、 引入

　　学生再  读课文，回顾课文情景

　　二、课外引申：

　　1.读后师说：中国的近代使是一部屈辱的历史，当时的政府腐败无能，任凭列强欺凌，但是每当国家面临危亡，人民受到奴役的时候，总会有许多爱国志士挺身而出。我们课外已经读了许多有 关近代爱国志士的书 籍，并且写了读后感，这节课我们进行交流。

　　2.学生先按小组交流，然后 在集体中交流。

　　教师及时点评。