二、最困难的地方是哪里？

　　没有一个孩子不喜欢故事，真的，当他们面对琳琅满目的图书，尤其是儿童图书的时候，他们所有人的眼睛都是放光的，但是最困难的是定力！喜欢不重要，坚持喜欢才重要，当他们很容易被其他的电子产品吸引过去，当他们每一本书都“随便”翻翻，很难静下心来翻完一整本书，当他们一边嬉笑一边翻书的时候，书已经变得不那么神圣！也许那只是一个新奇的玩具而已！面对这些，给予的人反而是最焦急的。

　　长的听不完，短的觉得幼稚，该看图的不看图，该看字的不看字，阅读，我该如何抓住你？

　　当你面对一个读书特别投入，但是所有的书都是半垃圾书的时候，会不会觉得更可怕呢？

　　当孩子面对小食品中的漫画卡，市面上几元一本的漫画书哈哈大笑的时候，我经常想到的就是三个字“这辈子”，我不是危言耸听，“这辈子”也许与阅读就无缘了！那是一个多么美好的世界，错过的是多么美好的花季！

　　三、面对应试，你是否肯花时间再来培养孩子的阅读习惯？

　　当然有意识到的家长也想这样做，经过学习之后开始恶补，可是大量的课业压力是否允许，换句话说您是否有这样的抗压能力，花费大量的时间在孩子的阅读上下功夫，如果肯，肯定会有方法，也肯定有愿意帮助你的人。

　　即使因为你每天拿出一段时间来阅读，而影响了课业成绩，那么你将来也是利大于弊的，关键看你今天是否舍得，有舍才有得。

　　另外孩子是否会接受这种帮助？当六年的生活模式，习惯模式被固定之后，他是否愿意在生活中走进阅读这样一位导师？这是最需要克服的，难度系数在于心态，而非技能和方法。

　　如果不痛下决心，即使有专业的讲读妈妈陪伴你左右，也是没有办法的，六七岁的孩子已经开始需要内在的动力来驱使，而非外在的强压！