（4）教师巡视指导，强调写字姿势，（课件出示）提出要求。

　　看准每个字在田字格里的位置。

　　看清每个字的结构，放慢速度。

　　严格按笔顺描写。

　　（5）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

　　（四）总结交流

　　小朋友们，这节课我们读了沙滩上的故事，认识了凶狠的魔王，美丽的公主，还学习了生字，下节课我们接着学。

　　第二课时

　　（一）复习检查，巩固生字：

　　1.上一节课，我们学习了《沙滩上的童话》，再来看一下这些字词认识了吗？

　　（课件出示）城堡堡垒凶狠攻下商量驾驶反驳赞成补充抢去炸药忘记

　　2.今天，我们继续学习《沙滩上的童话》。

　　（二）初读感知理文路

　　1.带着问题学生自由读课文。读后反馈。（板书：沙滩上的童话）指名读课题。

　　2.沙滩上也能编织童话，多有趣啊！让我们再一次用心地去读读它，遇到不认识的字问问同学，也可以查查工具书，并标出自然段的序号。

　　过渡：现在让我们回到课文中，再一次轻轻地读一读，仔细地想一想，孩子们是怎样编织童话故事呢？把你的理解在书上划一划。

　　（三）品读感悟识童趣

　　A.垒城堡（1-7自然段）

　　1.自由读课文，并在书上划出有关的句子。

　　2.同桌之间先交流交流，向同桌读读自己划出的句子。