【练一练】

　　１、下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过程具体地补写出来，

　　做到详略得当，重点突出。

　　（开头段）哨子“嘟”的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老师猛挥一下红旗，

　　比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在欢乐之中。

　　２、“我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分尊敬和感激的时 候，我想长大以后也要当一名医生。”请你接着写一段话，要求展开丰富的联想具体地写

　　出自己怎样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。

　　３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提供的情节，请你将它补充修改，要求

　　写得具体而生动。

　　六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海洋。我挤进人群，

　　买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来一位少先队员，只见他很着急的样子。

　　原来他也想买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他，营业员阿姨看到这情景，

　　笑了。

　　四、有条理地记事

　　无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。

　　记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和

　　结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。

　　一般来说，记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方位推移的

　　顺序等来写。但有时为了增强表达效果，也可采用倒叙或插叙的方法。

　　【练一练】

　　１、把下面的句子整理成一段有条理的话。

　　清晨，雷声隆隆，下起飘泼大雨，接着电光闪闪，跳进水沟，挽起袖子，只见小华脱

　　掉外衣，卷起裤管，拿起铁锹，一锹一锹地清沟排水，学校的水沟积水不通，我心里很激

　　动，望着他的背影。

　　２、从学过的课文中选出两篇，分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。

　　３、从生活中选取一件熟悉的事，自拟一个题目，把要写的内容扼要地填在表格里，

　　然后作文。

　　题目 时间

　　地点 人物

　　事情的

　　经过

　　起因：

　　经过：

　　结果：

　　五、怎样写好写人的文章

　　写人的文章，必须抓住所要写的人物的特点，具体描写他的外貌、行动、语言和心理

　　活动，使笔下的人物栩栩如生，形象感人。

　　1、人物外貌描写，就是对人物的容貌、衣着、姿态和神情等方面的描写。

　　写人物的外貌要注意三点：

　　第一，写人物的外貌是为了反映人物的思想品质和性格特征。如：小作者记叙他的老

　　师“那时十八九岁。右嘴角边有榆钱大小的一块黑痣。在我的记忆里她是一个温柔和美丽 的人。”这是为了用她那美丽的形象和温柔的性格，衬托她那美好的心灵。 第二，写人物的外貌，要抓住特点，表现出人物的个性。就拿“眼睛”来说，千百万人

　　就有千百万双不同的眼睛。即使是同一个人，在不同时情况下，眼睛的表情也不同。比如

　　当你成绩考得好时，眼睛会闪烁出欣喜的光芒；当你受到委屈时，眼睛又会流露出哀怨的

　　神情；当你看到不良行为时，眼睛立刻会投以鄙夷的目光。抓住了这些特征，你写的眼睛

　　就活了。

　　第三，写人物的外貌，要有先后次序。东一笔，西一笔，就没有条理了。

　　2、人物动作描写。 人的思想品质和性格是表现在行动中的。因此要写好人物，一是要多写他“做了什么“” 和“怎样做的”。写人物的行动，既要仔细观察动作的全过程，又要观察整个动作是分几个

　　环节进行的，分辨出动作的变化，这样才能将一连串的动作写好。同时还要用确切的词语，

　　特别是动词来描写人物的动作，以加强文章的表现力。

　　3、人物的语言。 精彩的语言会使读者“闻其声而见其人。”写人物的语言，要合乎人物的年龄、身份、

　　职业、经历和性格等要有人物的个性特点，不能千人一腔。人物对话的表述形式，常用的

　　有以下四种：

　　⑴ 先写话是谁说的，是在什么场合，怀着什么心情说的，然后写说的话。

　　⑵ 说的话写在前面，然后交代这话是谁说的，以及说话人当时的心情、表情、语

　　气等。

　　⑶ 先写说的话，然后交代这话是谁说的，以及说话时的心情、表情、动作等，再

　　接着把话写完。

　　⑷ 只有说的话，前、后和中间都不交代这段话是谁说的，读者一看就明白。但这

　　种对话形式多用于写两个人之间的对话（群众场合，七嘴八舌，不需要说明说话人时，也

　　不用这种形式。）

　　4、人物的心理活动。

　　写人物的心理活动可反映出人物内心世界，表现人物的思想品格，写人物的心理活动，

　　可以直接写出人物对事物的感受，表露人物的内心活动；也可以通过语言动作描写来暗示