三、想想做做、内化新知

　　1、多媒体出示“想想做做”

　　说说谁的跳绳长？说明理由。

　　2、多媒体出示“想想做做”

　　先量一量每个图形中各条边长是多少厘米，再说一说用毫米作单位是多少毫米？填写在书上。

　　独立完成，做完后跟同桌交流你的想法。

　　3、多媒体出示“想想做做”

　　让学生独立完成说说是怎样换算的？

　　4、多媒体出示“想想做做”

　　看谁都能算对。学生独立完成，然后在小组里说说自己的想法。注意要相互评一评。

　　5、多媒体出示“想想做做”

　　先估计这两条线段哪条长，各有多长，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准？最后再同桌交流用毫米作单位是多少毫米？

　　6、多媒体出示“想想做做”

　　先估计这两条线段各长几厘米，跟同桌说说，然后量一量，看谁估计得准？最后再同桌交流用毫米作单位是多少毫米？

　　四、总结评价、活动延伸

　　1、师：今天我们学习了什么？你有什么收获吗？你跟你小组的同学合作得怎样？

　　2. 出示“你知道吗”

　　说明在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常有毫米作单位。

　　出示图，说说从这些图中，你能知道些什么？