三、说教学流程

　　（一）导入新课

　　同学们，在我们悠久的历史长河中涌现出无数的爱国将领、民族英雄，那你都知道哪些爱国将领、民族英雄呢？今天我们来学习一篇关于民族英雄的文章。板书课题，学生齐读课题。

　　（二）初读课文，整体感知

　　1、学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，把带拼音的字多拼读几遍。一边读，一边思考：课文主要讲了什么事，是按什么顺序写的？课文可以分为几部分？每部分都写了什么？

　　2、学生汇报交流，教师相机板书。

　　（1）日本侵略，战争爆发，（2-6）黄海激战的经过，（7）我军战败。

　　（三）细读课文，感悟理解

　　1、学习课文2-6自然段。 请学生用自己喜欢的方式读课文，说说课文哪些段落使你最受感动，画出最受感动的重点语句，并在旁边写下自己的体会。

　　学生汇报，我用课件展示重点句子。

　　（1）、北洋舰队面对强敌，毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾，奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊，硝烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄。

　　①“同仇敌忾”什么意思（全体一致痛恨敌人），响彻云霄什么意思？（响 声直达高空，形容声音十分嘹亮）

　　②你从“同仇敌忾、响彻云霄……”体会到什么？（战斗场面的激烈）此时，你的眼前出现了怎样的画面？这部分是作者描写海战的整体。

　　③指导朗读。