1．图片中，什么地方？都有谁？在干什么？

　　（学生试说：北京天坛公园，邓小平爷爷和大家一起植树。）

　　请同学们把书翻到第9页，把书端好，自由朗读课文。

　　2.检查字词识读

　　同学们课前已圈出生字，借助拼音认读了生字词，这些生字能读正确吗？

　　（课件出示）

　　dènɡ zhí yǐn zhù mǎn xiū xī miáo

　　邓   植  引  注  满  休  息 苗

　　同桌互读生字，用心听，他读得是否正确。

　　指名读第一行生字，如果读对了大家就跟着读一遍。重点指导：“植、注”是翘舌音，“满、引”前鼻音，“邓”是后鼻音。“休息”的“息”本来读一声，放在一起是轻声。

　　（课件出示）

　　tán línɡ ɡé wò bó wā kěn xuǎn zhuó yí tián fú

　　坛  龄   格 握 勃 挖 肯  选   茁   移 填   扶

　　自由练读，同位轮读，指名读。注意“茁”是翘舌音，“坛、肯、选、填”是前鼻音，“龄”是后鼻音。

　　3. 检查课文朗读

　　小朋友们词语读得这么好，课文能读正确流利吗？

　　（1）同桌合作轮读课文，读得正确流利地就给同桌竖起大拇指，不正确的让他多读几遍，我请读得用心，听得专心的同学展示。（注意读书姿势：双手捧书，眼离书本一尺）

　　（2）自由读全文，争取读得正确流利。

　　（3）指名朗读课文，听老师范读全文，想一想：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？

　　（本文主要写1985年的植树节，邓小平爷爷在北京天坛公园和大家一起植树的事。）