沪教版四年级下册《问题解决》数学教案

　　教学目标：

　　1、能运用用假设的思路，通过列表举例的方法解决问题，并能根据题意检验答案是否正确。

　　2、了解《孙子兵法》中的名题-------“鸡兔同笼”，感受中国古代数学文化。

　　教学重点和难点：

　　重点：能运用用假设的思路，通过列表举例的方法解决问题

　　难点：能运用用假设的思路，通过列表举例的方法解决问题

　　教学准备：教学平台

　　教学过程：

　　一、情境引入

　　今天我们继续用所学知识来解决问题。

　　师：同学们，每年的3月12日是我们国家的植树节，“植树造林、保护环境” 是每个公民的义务。我们的学习伙伴和他们的同学一起参加了这个活动。

　　参加植树活动的同学一共植树43棵，其中女生9人，每人种3棵，男生每人种4棵，求参加植树活动的男生有多少人？

　　要求：认真读题，了解题意

　　分析数量关系，画出树状算图

　　学生独立分析

　　汇报：

　　7、根据题意列出算式

　　（43-9×3）÷4

　　8、师：说一说思考过程

　　二、探究新知

　　1、师：同学们能够通过已经学过的方法解答应用题了，现在我们再来看看这题

　　已知参加植树活动的学生人数共13人，请你根据提供的信息，求参加植树活动的男、女生各有多少人。

　　每个女生种3棵，每个男生种4棵，一共植树43棵。

　　2、师：你了解了哪些信息？要解决什么问题？能用树状算图来表示吗？

　　3、生：了解了参加植树活动的总人数，女生每人种3棵，男生每人种4棵，还有植树的总棵数。要解决的问题是男、女生人数各多少。