（二）、在情境中导入新课

　　现在让我们一起走进作家史铁生的《秋天的怀念》（板书），感受他们母子间的似海深情。

　　（三）、自由研读，真诚感悟

　　1、出示作者简介

　　（在作者的人生轨迹中，有一年发生了一件事，改变了作者一生的命运。是哪一年？（……）是哪一件事？作者双腿瘫痪的时候年龄有多大？（……）作者在一个小伙子最生龙活虎的年纪不幸瘫痪了，他的人生要怎样的继续？相信，学了今天的文章，你就能找到答案。）

　　2、自由朗读课文，教师提出朗读要求。

　　3、文章读完了，最打动你的是哪一个场景，哪一幅画面？

　　a：邻居们把她抬上车的时候，她正大口大口吐着鲜血。我没想到她已经病成那样……

　　b：邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活……

　　(学生自由表达，教师适时适度引导)

　　（四）、重点择读，深刻品悟

　　1、从b处延伸。

　　（多么感人的一幕，母亲即使在生命的最后一刻放不下的仍然是自己的儿女。尤其是那个有病的儿子，此刻正被瘫痪折磨地暴怒无常。找一找，看看“我”的暴怒无常都体现在哪？）

　　2、找出相关动词，创设情境有感情地朗读。（砸、摔、捶打）