二、启发思考

　　【教师预设】

　　1. 教师呈现图片，引导学生运用问答的方式引出所学：What‘s  he doing？ He is...... He isn’t......

　　2. What‘s she doing？ She is ...... She isn’t......。

　　3. 学生根据图片进行问答。

　　【学生活动】

　　学生根据教师要求运用句型来进行问答。

　　三、自主或小组探究

　　1.    活动探究

　　【教师预设】

　　教师呈现图片，利用上节课已经学过的句型：Is he tidying his room？

　　Is he playing with the train？

　　Is she drawing a picture？ 然后根据图片进行肯定或者否定的问题。

　　【学生活动】

　　学生通过 教师设计的活动，巩固练习新学内容。

　　2.    合作探究

　　【教师预设】

　　1. 教师播放录音，并提出问题：

　　1) What is Amy doing？

　　2) Is she...？

　　3) 教师带领学生讲解重点句型：She is drawing a pictures of flowers.

　　It‘s her Science homewo rk today！

　　2. Practice rea ding

　　T： Ok， open your books and turn to page 17. Please follow me.

　　1) Follow teacher

　　2) Practice by oneself， one time

　　3) Role play - boys are Amy， girls are Ms Smart， teacher is Sam

　　4) Practice in groups

　　5) Show

　　【学生活动】

　　学生在小组内合作完成。