【情感态度价值观目标】

　　通过学习让学生培养乐于开口、敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　1. 动词后加ing的读音和理解。

　　2. 表达自己或他人正在做的事情。

　　【教学难点】

　　1. 动词后加ing的读音和理解。

　　2. 表达自己或他人正在做的事情。

　　课前准备

　　Tape recorder， Multimedia， PPT，头饰等

　　教学过程

　　一、创设情境

　　【教师预设】

　　1. Greetings

　　2. 此带领全班学生进入playtime的情景，让学生学习说一说游戏的表达法。

　　3. T： “Do you like playing games？” “What‘s your favorite game？”引导学生回答：“Hide-and-seek.” “Catch.” “Five-stone.” “ Clapping game.”等。教师可以把游戏的名称写在黑板上，并带读两遍。

　　【学生活动】

　　学生根据教师安排，认真学习单词并做问答。