3.学生之间可以利用有钟表的图片进行对话练习，通过图片巩固关于钟点的提问和回答。

　　三、自主或小组探究

　　Presentation

　　T： Our friend has a time problem. Let‘s see what happened.

　　1.picture reading

　　课件出示图片Who are they？

　　What are they doing？/talking about ？

　　2.Listen， ask and answer

　　Why is Sam so happy？

　　What is Sam doing at 8 o’clock？

　　Does Sam li ke cartoon？

　　Is Sam watching cartoon at 8 o‘clock？

　　Why is Sam so tired？ What  did he do？

　　3.教授新单词cartoon， much.

　　4.第二次播放录音，学生跟读。

　　5.请同学上台复述故事。