（一）、复习导入

　　1、问候

　　Good morning， everyone .  How is it going today ？

　　2、用电脑出示上一节课学过的单词图片（live  near  take  subway  walk  ride）让学生看图写单词，检查学生对学过单词的掌握情况，老师及时总结。

　　3、学生朗读“Let‘s join the chant ！” 为新课的开展做良好的铺垫。

　　（设计意图：通 过对单词和句子的复习，检查学生对学过的知识的掌握情况。通 过复习了解学生的知识结构，为新课的构建奠定基础，并把学生引入新课的教学上。）

　　（ 二）、展开  Let’s Have Fun

　　Look and listen

　　1、    用电脑出示文中四幅插图，让学生认真看图，说一说图中对话说的是什么？图中出现的交通工具是什么？让学生讨汇报。

　　（设计意图：让学生观察插图，培养学生的观察、想象的能力。通过观察，学生找到图中的交通工具，也是本课要学习的重点单词。让学生讨论图中的人物说什么，将学生引到故事 教学上。）

　　2、    学生结合图自学四组对话，找出不理解的词句。

　　3、    老师对重点句子进行渗透讲解。

　　4、    听录音。

　　5、    学生自读对话。

　　6、    学生分角色看书朗读。