预设四：歌曲动寒川

　　（１）师：就在这月夜冶炼的场面中，你还听到了什么？

　　（２）师：川，就是河水、河流。

　　（３）师：唱着歌儿劳动，是呀，“歌曲动寒川”，这应是怎样的歌声呀？【播放音乐课件：听《劳动号子》】

　　（４）师：读着这样的诗歌，听着这样的劳动号子，你想到了什么词来形容？

　　（高亢激昂、热情奔放、热火朝天、扣人心弦、鼓舞人心？？）

　　（５）师：这歌曲难道仅仅就是一首高亢激昂、热情奔放、鼓舞人心的曲子吗？这分明就是李白心中对劳动人民的一首--？生：赞歌（板书：赞歌）

　　（６）师：你认为，诗人要赞美冶炼工人的什么精神？（学生回答）

　　是啊，这样高亢的号子，这样催人奋进的赞歌，把冰冷的河水给震动了！但，这真的能震动吗？这又是什么写法？（生：夸张）

　　过渡：这真是“笔落惊风雨，诗成泣鬼”。这首诗让我们再次感受到李白诗歌大胆想象、极度夸张的特点。

　　小结：看啊，月夜的冶炼场面，是何等热烈，何等夺目，何等壮观！请同学们齐读全诗--