7、学习第八自然段。

　　（1）指名有感情地朗读，思考：芦叶船会漂到什么地方去？

　　（2）学生讨论交流，自由发言，教师相机点出本段的写作特点：联想。追问：作者为什么会产生这样的联想？

　　（3）学生小组讨论，代表发言。教师归纳小结：芦叶船带来了快乐，也带来了希望，让水乡孩子产生了对外面世界的向往之情。

　　8、全班齐读课文，再次感受芦叶船带给“我们”的快乐。

　　【设计意图】引导学生抓住重点语句来品析课文所表达的感情，通过画重点语句以及讨论交流的方法，读懂重点句子的含义。

　　三、比较语句，学习手法。

　　1、教师出示两组句子。

　　①那里河道特别多，横的、竖的。

　　②那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。