2.想想你想写的自己印象深刻的是什么事，是什么原因让你这样，是激动，是伤心，还是害怕……按要求准备。

　　要求：

　　（1）说一说是什么事。

　　（2）说一说事情的原因。

　　3.汇报自己的选材。

　　（1）请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，根据自己的理解进行较为客观的评价。

　　（2）再请中等和有一定困难的学生进行汇报。同学和老师之间进行及时评价，友善地提出不足之处。

　　4. 教学“参考片段”明确写作要求

　　（1）学习“参考片段”--《难忘的一件事》默读思考：文章从几方面把一件事写具体？

　　（2）交流：

　　写一位同学向老师报告：语言、动作

　　写了老师的动作、神态和语言

　　写了我的心理活动（重点）

　　还有同学的反映

　　（3）归纳方法

　　把事情的几个方面（抓住人物的动作、语言、神态、心理活动）写具体。