2.小伙伴们是怎样玩陀螺的？在课文中画出来。

　　（抽冰尜儿、赛陀螺）

　　3.第4自然段中哪一句是比喻句？把什么比作什么？

　　（曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这句话把快乐比作燕子。）

　　比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情。

　　（板书：郁闷）

　　4.“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”这句好说明了什么？

　　（我对陀螺的痴迷程度已经到了忘我的境界。）

　　（板书：恍惚）

　　（三）学习 6-11自然段

　　1. 学生交流，讨论，老师范读，学生一边听一

　　边思考：“谁的陀螺最棒？”

　　2.“尤其当我看到这枚”鸭蛋“的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！” 这时“我”的心情是怎样的？

　　（板书：兴奋）