阅读思考：

　　1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。

　　2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？

　　3.谈谈这篇书信的语言特点。

　　合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。

　　教师明确：

　　1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。

　　2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。

　　3.这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。（板书：格式  称呼 正文 祝福语 署名 日期）

　　三、要点点拨。

　　1.书信格式顺口溜

　　称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；

　　正文每段空两格，一件一件不乱套；

　　署名日期别漏掉，工整写在右下角。