两、三位数乘一位数的估算，只需把两、三位数看成与它接近的整十、整百的数，然后再与一位数相乘。

　　教学反思：

　　1.教学中利用教材所提供的教学资源，学生根据画面内容提出数学问题。这样很快就会唤起学生的兴趣，使他们一开始便以一种愉快的心情进入学习情境，为主动探索新知打下了基础。

　　2.通过学生的自由探索、合作交流，使学生经历了计算方法的形成过程，不但体现了算法多样化的理念，而且开拓了学生的思维。

　　3.将学生置于现实的问题情境之中来学习数学，既增强了学生的学习兴趣，又使他们了解了数学在日常生活中的应用。

　　4.估算教学培养了学生的估算意识，提高了学生在估算时根据具体问题选择策略的能力。由于有了前面的学习基础，学生们能很快掌握本课教学对于估算的方法，培养了学生用估算解决实际问题的能力。

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