9. 估计商略

　　266÷2=133　　　     889÷4=222……1

　　683÷2=341……1　　  935÷3=311……2

　　10. 48÷4=12(人)　48÷2=24(张)

　　11. 96人　96÷3=32(人)

　　12.    48-15=33(个)　33÷3=11(个)

　　思考题

　　96÷(1+2)=32(元)

　　教学反思：

　　教师在平时备课时要换位思考，真正从学生的角度去备课，思考这个问题提出来有没有意义，能不能帮助学生真正理解知识点。这应该是我们每天需要反问自己的。

　　无论是设计教学，还是细小的一句教学语言，我们都要认真思考，认真整理，让学生听到的是最有用的信息。

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