5．出示：

　　“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”

　　(1)请同学们好好地读读第三句，看你知道了什么？

　　(2)好，同学们，老师来举个例子让大家好好理解这句话的意思。柳树叶会发出“沙沙”的声音，梧桐树叶发出“唰唰”的声音。

　　(3)你们还知道了什么？春天来了，树叶长得嫩绿嫩绿的，女生就是春天那柔柔的声音，女生齐读这句。秋天来了，那一片枫树叶都变红了呢，那第一大组来读一下。冬天来了，男同学就像松树那样依然挺拔，树叶发出深沉的声音，男生齐读。

　　(4)这里用了四个“不一样”(在课件里将“不一样”点红)，风这位音乐家可真了不起，用不同的乐谱奏出不同的乐曲。真是--生读“不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”

　　6．除此以外，风这位大自然的音乐家还用他的手风琴演奏出怎样美妙的乐曲呢？

　　出示：“当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。”

　　(1)同学们，你们都听过微风吹过树叶的声音吗？谁来模仿一下？

　　(2)学生模仿“沙沙沙”的声音。(评：你的声音多柔和呀，多舒服啊！)还有谁来试试？再轻一点？全班来试试！