4．交流朗读，评议。

　　5．结合同学老师的发言，纠正读音。齐读课文。

　　三、指导写字。

　　1．学生选择自己喜欢的方式讨论，交流记字的记忆方法。

　　2．教师指导学生对本课要求会写字的识记。

　　小结：大家真能干，虽然咱们汉字中有不少的同音字、形近字，但只要你根据部首想字义，自然能把这些调皮的汉字娃娃分清楚了。

　　3．词语练习：师提供词语，扩大学生的词汇量，加深对字义的理解。

　　4．学生书写生字，师提示：注意根据字的间架结构合理安排书写。

　　四、作业。

　　1．朗读课文。

　　2．写生字新词。

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