（1）你试试用学习6的组成的方法来学习7的组成。（学生自己摆学具）

　　（2）指名说说“你是把7分成几和几？几和几组成7？（教师板书7的组成）

　　（3）用自己的好方法记住7的组成。

　　三、巩固练习：

　　1、找好朋友： 师：“我们来找6的组成。”

　　师：“1的朋友在哪里呀，在哪里？”

　　生（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成6。”

　　2、做一做

　　四、小结：这节课学习了什么知识？你记住了什么？

　　板书设计：

　　教学反思：

　　6、7的组成

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