2．教师拿出卡片。

　　练习时，先出示4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4=36，

　　让学生读加法算式，说出相用加数是几，有几个相同加数。

　　然后让学生看着加法算式说出乘法算式后，再出示4×9＝36，读出乘法算式，说出乘法算式各部分的名称。（这样的卡片，应制成不同内容的多张卡片，以便反复练习。）

　　[设计意图]让学生熟记乘法的各部分，有利理解和计算。充分利用教科书的教学资源，让学生在这些情景中感受生活中大量相同加数求和的事例，从而感受乘法意义。

　　三、尝试练习 ：

　　刚才学习了写、读乘法算式，学到这里，你还想知道什么？

　　1、看游乐园过山车上共有几人？

　　加法算式：

　　算式中有（  ）个（  ）相加

　　乘法算式：         或

　　小火车上共有几人？