教学目标：

　　1.认识生字“塘，脑，袋，灰，哇，”等15个生字，正确书写“两、就、哪、宽”等9个生字。

　　2.正确、流利、有感情的朗读课文。能通过朗读感知青蛙的变化。

　　3.了解青蛙的生长特点，懂得保护青蛙和小蝌蚪，产生对科学童话的兴趣。

　　教学重点：

　　会认会写生字，掌握多音字。

　　教学难点：

　　能通过朗读感知青蛙的变化，产生对科学童话的兴趣。

　　评价任务：

　　1.借助拼音，结合题目认识生字，通过观察讲解，书空，达到汉字的书写。

　　2.通过自读，指读，齐读，分角色朗读等形式，感知青蛙的变化。

　　3.通过反复朗读，合作画画，结合插图，体会全文大意，产生对科学童话的兴趣。

　　教学过程：

　　版书设计

　　小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了、不见了→青蛙（妈妈）

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