（三）辨别词语放大镜

　　1、自主读句子，每句话读两遍。指名读句子，体会加点词语的意思。

　　2、小组中，说说你的发现，全班交流。

　　3、用找近义词的方法，理解词义。

　　4、再读一读句子，加深体会。让学生体会到：同一词语在不同的语言环境中有不同的意思，理解词语的意思必须把词语放进句子中才能理解的更准确。

　　（板书：一词多义、语境）

　　5、当堂练习，进一步感受出“一词多义”的现象

　　（1）选择题

　　（2）小卷练习

　　（得到第三张拼图）

　　三、总结

　　同学们通过自己的努力，获得了奖励的礼物--这是一本表达孩子对于长辈“关爱”的书，通过学习本单元的内容，希望大家对人与人之间的“关爱”有更深的理解，并付诸于行动。

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