(4)第二句话中“挨挨挤挤”有什么表达效果？

　　明确：表现出荷叶密密层层的样子，体现了荷花勃勃的生命力。

　　(5)第三句话中“冒”字有什么表达效果？

　　明确：通过这个“冒”字，我们 仿佛看到白荷花像极欲挣脱束缚的顽皮的孩子，是那么有活力。

　　(6)第2自然段作者用了什么修辞手法描写了荷花的哪几种姿态？

　　明确：作者使用了排比的修辞手法，描绘了荷花初开、全开、未开的三种姿态，既突出了荷花的姿态美，又表达了自己的喜爱之情。

　　教师点拨：

　　排比是一种利用意义相关或相近，结构相同或相似，语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，来加强语势效果的修辞手法。用排比写人，可将人物刻画得细致传神。用排比写景，可将景物描写得细致入微、层次清楚、形象生动。运用排比说理，可将道理说得充分透彻。运用排比抒情，可使节奏和谐，显得感情洋溢。

　　2．学习第3自然段。

　　(1)朗读指导：要重读“一大幅”“了不起”等词语，突出喜爱、赞美的感情。