①说出内心感受，并说说为什么有这样的感受。

　　②教师引语：为了伤员，老班长耗尽了自己的生命。如果你是伤员，面对奄奄一息的老班长，会有怎样的感受？

　　③指导分角色朗读。注意读出老班长身体已经极度虚弱，又对战士们充满牵挂和关爱的感情；战士们心急如焚，无尽的担心和难过，最后悲痛欲绝、催人泪下的呼喊。

　　五、品味“金色”，升华情感。

　　1、教师引语：可亲、可敬的老班长永远地离开了我们，战士们撕心裂肺的呼喊也无法唤醒他了。他用自己的生命换来了战士们的生命，他用自己的忠诚和无私完成了党的委托。他永远地留在了那片无边无际的草地上，留给战士们的只有那根用缝衣针弯成的钓鱼钩。

　　（课件出示句子）“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！”

　　2、说一说：为什么在这个长满了红锈的鱼钩上闪烁着金色的光芒？

　　预设：

　　生1：长满了红锈的鱼钩上，凝结了老红军舍己为人的高贵品质。

　　生2：长满红锈的鱼钩，体现了红军战士舍己为人的伟大精神。

　　生3：长满红锈的鱼钩见证了红军战士互相关心、互相扶持、一心革命的艰苦历程，表现了战友之间伟大的情谊……