师：前面我们认识了哪些长度单位？

　　学生回答后，请他们依次用手比划出：2厘米、5厘米、10厘米、50厘米、1米等长度。

　　师：大家都认识了厘米和米，生活中你们会用这两位朋友吗？这节课我们就一起来探究“选择合适的长度单位解决问题”。(板书课题)

　　二、自主学习，探究新知

　　1．创设情境，揭示问题

　　(1)课件出示旗杆，让学生猜一猜它有多高。

　　(2)提出问题：一根旗杆的高度是13厘米还是13米呢？为什么？

　　2．自主学习，解决问题

　　学生思考，自主解决问题。

　　三、展示交流

　　1．小组内交流

　　组内交流各自的答案和解决问题的方法。

　　2．全班交流

　　组织学生以小组为单位，在全班交流。