2．根据这两条信息，你能提出什么数学问题？

　　教师引导学生提出上午和下午一共卖出多少个“海宝”的问题，并根据图画信息列出算式。(板书：380＋550＝)

　　3．算式中的加数有什么特点？(是几百几十)(板书课题：几百几十加减几百几十)

　　二、新知探究

　　1．教学几百几十加几百几十。

　　(1)怎样计算380＋550？

　　学生试算，然后同桌交流。

　　(2)指名说算法。教师板书口算和笔算方法。

　　口算：因为38＋55＝93，所以380＋550＝930。

　　笔算：列竖式计算，个位、十位、百位分别对齐，然后从个位开始加起。