（2）介绍各个国家的数字。

　　巴比伦数字、中国数字、罗马数字 、 还有印度人发明的阿拉伯数字，它先由印度传入阿拉伯，而后又从阿拉伯传入欧洲，这样人们误认为这些数字是阿拉伯人发明的，所以才叫阿拉伯数字。随着社会的发展，人们交流的增多，又逐渐统一成现行的阿拉伯数字，即：1、2、3、4、5……

　　（3）认识自然数。

　　自然数是人类的生产劳动中逐渐产生的，人类认识自然数的过程经历了一个相当长的时期。在数物体个数的过程中，我们数出的1，2，3……都叫做自然数。“0”是最小的自然数，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

　　【设计意图】

　　通过多媒体呈现古人记数和不同地区的记数符号，以及今天的使用的阿拉伯数字，让学生的学习更加丰富有趣。

　　2．学习十进制计数法。

　　（1）填一填。

　　①与百相邻的计数单位是（      ）和（      ），与万相邻的计数单位是（      ）和（      ），与千万相邻的计数单位是（      ）和（      ）。

　　②10个一是（        ），10个十是（         ）。10个百是（         ），10个千是（         ）。

　　③10个万是（        ），10个十万是（      ），10个百万是（       ），10个千万是（       ）。

　　（2）提问：通过上面的填空，你发现什么？

　　（每相邻两个计数单位之间的进率都是十）

　　小结：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。