2、小组讨论，探究规律

　　（22+18）×3 22×3+18×3

　　两个算式的结果相同，中间可以用什么符号？预设：=号

　　为什么他们的得数相同？预设：因为22个3加18个3，一共是40个3，所以相等。

　　3、你能不能写出两个这样的等式？生自主来写，个别学生板演。

　　4、这两组算式都相等吗？你是怎么知道的？

　　预设：生利用乘法的意义来理解。

　　5、这样的算式，你能写完吗？你能用符号或字母写出这个规律吗？

　　(个别学生到黑板上做，其他同学在学案纸上做。)

　　6、我发现：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们____________________________，再____________。这叫做乘法分配律。