在全国高等教育版图上，有这样一支扎根西部的教学团队——银川科技学院英美文学教学团队。他们虽身处西北，却以开放的胸襟、前沿的理念和扎实的探索，打破了地域对优质教育资源的限制，将一方课堂延伸至无远弗届的学术云端，为莘莘学子铺就了一条贯通中西、连接理论与实践的特色成才之路。

联袂顶尖平台，在跨区域教研网络中拔节成长

团队的视野从未被地域局限。他们深知，唯有站在更高的平台上，才能引领学生看见更辽阔的风景。因此，团队深度融入了两个具有广泛影响力的国家级虚拟教研室：一是由邯郸学院牵头、横跨八省九校的“英美文学虚拟教研室”，二是由山东师范大学构建的“文学教育教研一体化”虚拟教研室。通过这两个高水平协作平台，团队与全国多所知名高校的同行们实现了常态化、深层次的教研互动。从“课程思政教学设计”专题研讨，到“文学经典多维阐释”学术对话，团队的教师们不仅将西部高校的教学思考带向全国，更持续汲取着最前沿的学科理念与教学方法。这意味着，选择跟随这个团队学习的学生，在某种意义上，也在与全国多个高校的优秀师资和学术资源同频共振。

深耕课程创新，让文学课堂承载价值与温度

在团队的课堂上，英美文学的学习远不止于语言与文本分析。他们独创并持续完善“知识图谱+分篇设计”双线教学体系，对经典文学作品进行精细化、系统化的解读与重构。团队精心绘制的“英美文学课程思政知识图谱”，在数十个经典篇目中，清晰锚定了超过30个价值引领点，让文学分析自然升华为文化比较与精神对话，引导学生在中西文化的碰撞中坚定文化自信。

尤为值得一提的是，团队极具创造性地将“英国文学”与“宁夏非遗”。进行跨文化链接。学生们在研读莎士比亚的同时，也可能正在尝试用英文翻译一首宁夏“花儿”，或为贺兰山岩画撰写双语解说。这种“全球视野，在地行动”的教学设计，使语言学习和文学研究超越了课本，成为了解世界、表达自我的生动实践。

构筑实践育人闭环，在真实挑战中淬炼综合素养

团队坚信，能力在行动中铸就。他们构建了“课堂学习—跨校竞技—社会实践”的进阶式育人链条。在课堂内，推行注重过程的发展性评价；在区域乃至全国舞台上，积极组织学生参与“外研社·国才杯”、“全国大学生英语竞赛”、“跨校英文情景剧大赛”等权威赛事，近年来指导学生累计获得省级以上奖项超过40项，成绩斐然。更具特色的是，团队指导学生将专业学习与社会服务、创新创业紧密结合。由学生主理的双语文化传播公众号“星沙译语”，成为向世界讲述宁夏故事的一扇窗；过往学生参与的助农电商项目，更是将商业计划书落地为实实在在的助农成果。在这里，英语不仅是专业，更是观察社会、参与建设、实现价值的工具。

（“My Show My Stytle”英文情景剧大赛）

与优秀者同行，背后的“硬核”师资团队

这一切育人成果的背后，是一支专业精湛、充满热情、持续进取的教师队伍。团队核心李婧老师，便是其中的杰出代表，她本人荣获全国高校外语课程思政教学案例大赛一等奖、全国外语教学大赛总决赛二等奖等多项国家级荣誉，并获评教学名师。在她的引领下，整个团队在教学竞赛、学术研究、资源建设上全面开花，累计获得国家级教学奖项十余项。他们不仅是知识的传授者，更是学生学术道路上的引路人和成长过程中的贴心人。
 

（李婧老师带领学生参加“外研社·国才杯”系列宁夏省赛等赛事）

选择一种专业，亦是选择一种成长路径。这支西部高校的英美文学教学团队，正以其开放的格局、创新的课程和丰富的实践平台，为有志于语言、文学、跨文化交流的学子们，提供了一片厚植根基又自由生长的沃土。在这里，你将学会的，不止是语言，更是如何用这种语言去理解多元文化，讲述中国故事，并在面向未来的挑战中，构建起自己的核心竞争力。