四、情感朗读（8分钟）

　　师：同学们理解了这段戏词，你们觉得写得好不好，真是太感人了。想读好它吗？

　　师：一般地说，京剧唱词都具有古诗词的特点，简洁、凝练，有节奏感和韵律美。

　　课件出示全文

　　1、下面听老师读，认真听进行感悟。

　　师：你听出了什么？（停顿） ——出示课件

　　2 学生练习读

　　3 师：你听出了什么？（假如是：慷慨激昂）

　　引导学生理解

　　这段唱词，实际上是包拯和嫂娘面对面地说话，语气自始至终都是平缓的，用真情感人。

　　4 在观察唱词还有什么特点？（反问句）

　　师：语调上扬读出反问语气

　　5 请同学们看第四句，这句话在表达上有什么特点？（应怎样做，不应怎样做，采用了对比、对照的形式）

　　6、学生练习读——指名读（1、2）——评价（停顿——情感——品格）

　　生：深情而凝重

　　六、指导背诵，写出句子意思。6分钟

　　师：同学们把这段唱词理解得这样好，读得这样精彩，有兴趣把它背下来吗？

　　1、学生尝试进行背诵（2分钟）

　　出示课件进行检查

　　2、写出句子意思（2分钟）

　　师：考一考大家对课文的理解，写出句子的意思。

　　未正人先正己人己一样。

　　责己宽责人严怎算得国家栋梁？

　　五、欣赏京剧《赤桑镇》选段（3分钟）

　　读到这里，我们越来越喜欢包拯这个人物。让我们再来欣赏京剧《赤桑镇》中包拯这段雄浑、优美的唱腔，有兴趣的同学可以模仿着跟着唱一唱。

　　课件播放音像资料。

　　六、总结：（1分钟）学习了课文，你有什么收获？

　　七、作业：2分钟

　　启发孩子布置作业，学习了这篇课文，想给自己布置什么作业？

　　板书设计

　　14 京剧《赤桑镇》选段

　　回忆

　　表白 秉公执法

　　说理 公而忘私