（3）指导书写：扎 抓

　　指生说说写这两个字的注意点。

　　教师板演“扎 抓”两个字，边写边讲解两个字的占位，学生练习，教师巡视，提醒写字姿势。

　　（4）大家可真能干，都和这些生字宝宝成了朋友。咦？生字宝宝又跑到哪里去了？原来它们藏到儿歌里去了。

　　课件出示：折纸船，放松果。

　　扎风筝，挂草莓。

　　乐坏了松鼠和小熊。

　　吵架后，好难受。

　　小风筝，小纸船。

　　抓住幸福不放手。

　　[设计意图：我们的汉字具有音、形、义俱全的特点，充分利用汉字的这些特点，让学生学会学习汉字。让学生交流识字方法，为以后学习万博体育app：的汉字创造条件。把生字放入儿歌中，既提高了学生的识字兴趣，同时增加生字与学生见面的次数，切实起到巩固汉字的作用。]