2．探索数墙的规律，并可以运用规律将数墙填完整。

　　【过程与方法目标】

　　3．能合理运用学具，有效探究规律，运用规律，在过程中发展观察能力和说理能力。

　　4. 在分层教学中，同伴互助、借鉴分享、探究规律，提升数学阅读和数学表达能力。

　　【情感态度和价值观目标】

　　5．在游戏中发展思维，并借助“听”、“说”、“算”、“找”四个学习要求的达成，在自评、互评的过程中养成良好的学习习惯，体验数学的乐趣，获得成功的喜悦。

　　【教学重点】在数墙中复习20以内的加减法及加减法间的关系

　　【教学难点】发现规律并运用规律解决问题

　　五、教学资源

　　（一）教材资源

　　1．选用教材P47页例题，例如右图：