（2）数出三角形的底和高，算出面积。

　　与图2面积比一比，有什么关系？

　　在平行四边形中添一条线，观察是否能分成两个完全一样的如图3的三角形。感受“一半”。

　　比较三角形与平行四边形。得出等底等高的三角形是平行四边形的面积的一半。

　　（3）标出图4中的关键数据，并列式计算。与图1面积比一比，有怎样的关系？

　　把图1添上一条线，分成完全相等的如图四的图形。感受“一半”。

　　比较梯形与长方形或者梯形与平行四边形。得出等底等高的梯形的面积是长方形或者平行四边形面积的一半。

　　（4）比比三角形和梯形的关键数据和面积有怎样关系。

　　比较三角形与梯形。得出等底等高的三角形和梯形的面积相等。

　　（5）把得出的各种平面图形大小关系对照面积计算公式。

　　让学生进一步明确直角三角形的两条直角边互为底和高。

　　梯形下底没有直接告诉，要先求出来。