2．书本第45页第3题。

　　独立练习，集体交流

　　并读一读这些小数另外，让学生再举出一些生活中的小数例子。

　　每一幅图分别表示多少？你是怎么想的？

　　指出：在用小数表示钱的数量时，用元作单位，可以写成两位小数，如3.8元，可以写成3.80元。

　　4.提高题：

　　想一想：原来的数是多少？

　　提示：先写出这个整数，再尝试点小数点。

　　提问：如果一个“0”都不读，小数点该怎样点？读两个“0”呢？

　　五、课堂总结：

　　通过这节课的学习，你又学到了什么知识呢？

　　教学反思：

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