通过交流学生发现其中的运算规律。

　　问：每组中哪一题计算起来比较容易？

　　指出：遇到可以简算的题目，要尽量用简便计算。

　　三、多层练习，内化提升。（预设21分钟）

　　练习单

　　（一）    基本练习

　　1.练习十四第7题

　　学生独立完成，怎样算简便就怎样算。

　　全班校对，选择几道让学生说说简算的方法。

　　2.练习十四第8题

　　同桌互相说说平行四边形、三角形和梯形的面积公式后，应用公式进行独立计算。

　　指名3人板演，组织全班交流。