师：我们运用等式的基本性质，在等式两边同时加减同一个数，同时乘或除以同一个不为0的数，逐步简化方程，得到方程的解。在这里所指的数可以是像这样已知的数，也可以是这样用字母表示的未知数。

　　师：x =1.6是这道方程的解吗？指名口头检验。

　　4、复习用方程解决问题。

　　（1）复习用方程解决问题的一般步骤。

　　师：解方程的目的是为了解决一些实际问题，列方程解决问题有哪些基本步骤？

　　学生回忆梳理出一般步骤。

　　师：在这几步中你们认为哪一步是最关键的？

　　（2）复习数量关系。请你们找出它们的等量关系，并说出方程。

　　① 一个梯形的面积是265平方米，上底是20米，下底是33米，高x 米。

　　等量关系式：

　　列方程式：

　　师：计算公式也是一种数量关系。

　　②小明买了8个作业本，每本x 元，付给营业员5元，找回2.6元。

　　等量关系式：

　　列方程式：