3.为什么直到现在“我”还能兴致勃勃地写下这些文字？

　　虽然胜利小如微尘，但对于作者这样好胜心强的孩子来说也是足以陶醉许久的一件事情。

　　4.作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？

　　作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。

　　5.为什么说“我”取得赛陀螺的胜利是“辉煌的时刻”？

　　一是“我”喜欢赛陀螺，到处找木头做陀螺，但是没有成功，“我”对赛陀螺充满着期待。

　　二是叔叔送“我”的陀螺不那么帅气，“我”对它取胜不抱希望，但它最终战胜了大陀螺，这是我”没有想到的。

　　正是因为这两个原因，“我”非常激动，认为这是“辉煌的时刻”。

　　九、课文分段

　　第一部分（1-3）：写冰尜儿的制作方法和玩法。

　　第二部分（4-13）：写“我”用叔叔送“我”的陀螺取得了胜利，并悟出了人生的道理。

　　十、课文主题

　　本文以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐，表达了对童年生活的怀念和对生活的热爱之情。