“用举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。

　　师生活动，教师说颜色，学生举手，教师数人数，学生填表格。

　　2.从这张统计表中，我们可以知道些什么？(让学生自由发言，说出自己的发现。)

　　(1)师：从统计表中你能看出 全班共有多少人吗？怎样计算？(把每种颜色喜欢的人数加起来，如果与全班人数不相符，说明我们在统计的过程中出现了错误。)

　　(2)师：喜欢XX颜色的人数最多，这个班订做校服，选择该种颜色，那么全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

　　组织学生分析表格，教师根据分析的情况加以引导，突出统计的意义。

　　3.根据统计表解决问题。

　　(1)全班共有(　　)人。

　　(2)最喜欢(　　)色的人数最多。

　　(3)如果这个班订做校服，选择(　　)色合适。全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？

　　师：你们真的很厉害，会帮助领导分析并解决问题，相信学校的领导一定会采纳你们的意见。

　　四、巩固练习

　　1.完成教材第4页“练习一”的第1题。

　　调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组。

　　(1)PPT课件出示第1题的表格图。

　　用“举手数一数”的方法，师生合作完成统计表。

　　师生活动，共同填表格。