5、巧用温度计，进一步理解负数的意义。

　　水到了0℃就会结冰，2008年春节前我国韶关等地区发生雪灾（显示相关图片），因路面结冰，车辆无法通行，全国人民伸出援助之手解救被困人员，想象一下如果此时你站在冰雪世界里-16℃的温度下帮助被困人员，你会有什么感觉？（用动作或表情表示一下），这时的心里又是怎样的？（心里热乎乎的）

　　（1）（课件显示温度计）让学生出来指着温度计讲一讲，说一说。

　　－16℃在哪儿？怎样才能准确找到－16℃在温度计上的位置？是从哪儿开始数，往哪个方向数？

　　（2）怎样找到16℃？

　　（3）－16℃和16℃有什么不同？用正数表示零上温度，知道正数的正号可省略不写。（指名板书）

　　（4）－16℃和16℃哪个温度更冷？他们的意义相同吗？

　　6、练习。

　　（1）读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。

　　-8   3.5  -3.5  +   0   -40   52   -

　　（2）同桌互相写5个不同的负数读出来，并说出它们的意义

　　三、生活中的负数。

　　1、 投影存折，说说存折上的数表示什么？

　　如果刘老师下午去银行取1000元，银行的工作人员会在存折上打出什么？

　　如果我本月的工资2800元到帐了，银行的工作人员又会在存折上打上什么？

　　（指名学生板书出来）

　　小结：这里的正数、负数各表示什么？