(1) 举出生活中见到负数的例子。

　　(2) 结合举例介绍存折上有相反意思的量，并说一说存折上的数各表示什么？

　　四、巩固应用

　　出示测试题测试。

　　三、探究交流、解决问题

　　2、认识正、负数

　　（1）引入正、负数

　　谈话：刚才有的同学说在5前面写上+表示转入5人，填上-表示转走5人（板书：+5  -5），这种表示方法和数学上是完全一致的。

　　介绍：像“-5这样的数叫负数”（板书）这个数读作：负五。

　　“-”在这里有了新的意义和作用，叫做“负号”。“+”是正号。

　　像“+5”是一个正数，读作：正五。我们可以在5的前面加上“+”，也可以省略不写（板书：5）过去我们认识的很多数都是正数。

　　强调：正数书写时可以省略+号，强调负数在书写时不能省略负号。

　　（2）试一试

　　请你举出几组相反意义的量用正负数来表示出来。生说其他人写，写完后交流。

　　3、联系实际，加深认识

　　（1）说一说存折上的数各表示什么？（教学例2）